区域联合教学   

区域高校联合教学工作室（Joint studio）是大连理工大学城市学院建筑学专业连续五年以来都在积极探讨并实施的一种教学模式。它是以不同学校的师生针对同一门课程采取统一的授课方案及考核方式为特点。在相对集中的时间内，针对同一门课程的相关问题开展院校大讨论与分析，提出各自学校的特色并找到课程在客观上的一致性。达成共识之后，形成各成员高校授课教师轮换制度，采集各家之长， 形成集多个高校优势的高校联合教学工作室（Joint studio）制度。目前建筑工程学院在建筑学专业的核心课程《建筑设计》系列课程中与大连理工大学、大连民族学院、大连大学联手合作，已经实施了近五年的高校联合教学工作室制度。   

解决的教学问题：城市学院作为大连地区的民办院校中的翘楚，在教学及管理体系上均与传统高校有很大的差别。其中专业师资少，外聘教师多成为其师资组成的典型特点。也是目前我们面对的主要的教学问题。虽然这种师资组成对于独立学院的教学体系而言，教学力量显得单薄而不够稳定。但同时也给独立学院的教学带来另外的契机。大量的外聘教师引入将不同院校的教学传统和教学方法在同一个点上交融，形成了互为补充的联合教学工作室（Joint studio）制度，给不同院校的学生带来新的学习契机，同时使得独立学院的师资问题能够化不利为有利，带动专业教学体系不断进步。

一.联合教学的实施

（1）建立联合教学工作室制度

从2007年开始，针对建筑学专业的《建筑设计系列》课程建立联合教学工作室实体，组建教学工作室队伍。并形成完善的教学管理制度。目前联合教学工作室的组成成员外聘的课程和实践均较为固定。   

附表1：联合工作室体系   

2）联合教学执行体系

针对建筑设计系列所包含的八门课程，我们从2007年开始采取了聘请了。多个高校的建筑设计课授课教师作为不同年级的外聘教师。所有的建筑设计任务以不同学校的师生共同在一起做一个设计为特点，在相对集中的时间内，针对同一个设计问题开展实地调研与分析，提出问题及分析解决策略并做出   

设计方案。并采取了教师轮换制授课集中体现了建筑学教育中的多元化的文化差异对学生的设计思路的影响。   

附表2：联合教学执行体系   

（3）形成多元化的专业教育环境体系

本教学体系有选择的重点开展高校联合教学，训练学生具有在不同的校园文化中的交流和掌控能力、在跨院校的文化交往中的敏感性、以及在多元化的校园文化的限制条件下的学习能力和创造力。这也将成为独立学院的学生素质教育和课程教学的重要部分。   

二.联合教学成果的创新点

创新点1：联合教学工作室集各高校专业之长。

经过各高校专业骨干力量的教学研讨，在教学任务的确定、教学方法及考核方式的统一。在教学上联合高校最终达成共识，能够集各家之长，让设计课程的教学体系更为客观。大量的外聘教师引入将不同院校的教学传统和教学方法在同一个点上交融，能够形成了互为补充的教学优势，给不同院校的学生带来新的学习契机，同时使得独立学院的师资问题能够化不利为有利，带动整个学校的教学体系不断进步。   

创新点2：联合教学为学生提供校际文化交流的平台

联合教学工作室的试点课程建筑设计在教学大纲、教学日历甚至教学任务安排和教学时间上均达到同步，联合教学工作室为不同院校的学生提供很多共同交流的机会，比如集体讲评，专业互换实践场地，同时配合以设计课题的校外学者和专家进行理论授课和评图。再加上学生之间通过竞赛展览等相互沟通与合作更增加了不同校园文化传统的交融与碰撞。   

创新点3：提高外聘教师教学质量，形成联合院校一体化的专业教学。

目前民办高校的专业外聘教师的比例高达30%，教学质量监控成为高校最难处理的问题。建立联合教学工作室制度后，我们将尽力完善工作室的教学管理机制，保证了专业教学的稳定性。同时能够化解民办高校专业师资少，外聘教师多的弱点。在联合教学体系中，专业教师往往身兼两校的教学任务，统一的教学模式和质量监控体系下，明显的教学成果的对比，极大地激发了院校教师的教学竞争意识。对提高外聘教师教学质量，有了很好的保障。   

三.联合教学推广应用效果

目前高校联合教学工作室在建筑学专业各年级全面推广，从2007年至2012年，每年都有150多人受益于该项教学成果。从2009年开始建筑工程学院在工程造价、工程管理专业的工程经济学、工程结构等课程也开始进行试点推广，效果良好，预计受益面将稳步提高到800人左右。   

1.招生就业火爆，行业认可度高

我院的高校联合教学工作室及其支撑的建筑学专业在城市学院一直以来是受到学生和家长欢迎的热门专业，我院建筑学专业的毕业生在大连市建筑设计行业也受到了专家的认可。本课程教学研究成果多次在城市学院获奖。在与兄弟院校联合教学过程中，建筑设计课程的教学成果与质量均得到了外校专家以及校内外教学督导的普遍好评。   

2.专业教学效果显著，学生专业获奖、考研率稳步提高

高校联合教学工作室（Joint studio）在建筑学专业已经执行了近五年的教学实践。它联合大连四所不同学校的建筑学师生针对同一门课程《建筑设计》系列课程采取统一的授课方案及考核方式为特点。采集各家之长，进行大连市的高校联合教学实践。因为我院的外聘教师最多，目前在我院执行的最为彻底，教学效果非常明显，学生的专业业务能力得到了用人单位和外聘教师的高度赞扬。   

2007年以来，学生设计课作业参加国内外竞赛和作业展览获奖20余人次。2007、2008有7名同学在全国设计竞赛获奖.2009年教研室全体教师参与的课题获得教育教学优秀成果奖。2011年有3项建筑设计作品在大连市设计节中获奖。学生考研的专业课成绩稳步提高。建筑学专业2009、2012年毕业生考研率均达到17.8%，就业率近100%。